Методична робота

Система методичної роботи в школі спрямована на вирішення наступних завдань:

-    підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників і педагогічного колективу в цілому;

-    оволодіння педагогічними працівниками методами і прийомами навчання й виховання в спеціальній школі;

-    якісна реалізація навчально-виховних планів і програм, розробка і вдосконалення їх методичного забезпечення;

-    надання реальної діючої допомоги вчителям, вихователям, класним керівникам у розвитку їх майстерності як поєднання професійних знань, навичок, умінь і необхідних для сучасного педагога властивостей і якостей особистості;

-    удосконалення уроку як основної форми навчально-виховного процесу в спеціальній школі;

-    поетапна робота над реалізацією проблемного питання школи;

-    вивчення, узагальнення й поширення перспективного педагогічного досвіду;

-    задоволення потреби педагогів у постійному підвищенні фахового рівня відповідно до вимог та завдань сучасної педагогічної науки;

-    вивчення   особистісних якостей і можливостей кожного вчителя, вихователя школи-інтернату та формування творчого працездатного колективу.

Методична робота проводиться на діагностичній основі з урахуванням актуальних завдань корекційного навчально-виховного процесу спеціальної школи.

        У 2013 - 2014 н.р. колектив школи розпочав роботу над науково-методичною проблемою "Формування позитивного ставлення до навчання, позаурочної діяльності як умова успішної корекції та подальшої соціалізації вихованців в суспільство"

        Методична робота здійснюється через діяльність шкільної методичної ради та методичних об’єднань.

Головною ланкою науково-методичної роботи в школі, яка забезпечує підвищення рівня професійної майстерності педагогічних працівників, є методичні об’єднання.

План засідань методичної ради