Нормативні документи

Конституція України

Закони України: 

      «Про освіту»

      «Про загальну середню освіту»

      «Про дошкільну освіту»

      «Про охорону дитинства»

     «Про реабілітацію інвалідів в Україні»

     «Про психіатричну допомогу»

Концепція "Нова українська школа"

Постанова КМУ Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах

Положення про спеціальну загальноосвітню школу (школу-інтернат) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку

Положення про шкільну психолого-медико-педагогічну комісію

ПОЛОЖЕННЯ про загальноосвітній навчальний заклад

ПОЛОЖЕННЯ про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах

ПОЛОЖЕННЯ про логопедичні пункти системи освіти

ПОЛОЖЕННЯ про державний санітарно-епідеміологічний нагляд

ТИПОВЕ ПОЛОЖЕННЯ про атестацію педагогічних працівників

Розпорядчі документи щодо атестації педагогічних працівників

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ початкової загальної освіти для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку

Проект ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ початкової загальної освіти для дітей з особливими освітніми потребами

Нормативи наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів  спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів

ПОРЯДОК провадження органами опіки та піклування діяльності, пов'язаної із захистом прав дитини

НОРМИ забезпечення предметами гардероба та текстильної білизни дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського  піклування, що перебувають (навчаються) у навчальних закладах усіх типів на повному державному утриманні

Порядок забезпечення учнів загальноосвітніх і професійно-технічних навчальних закладів підручниками та навчальними посібниками

ПОРЯДОК організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах

ДЕРЖАВНІ САНІТАРНІ НОРМИ ТА ПРАВИЛА  «Гігієнічні вимоги до улаштування, утримання і режиму спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів) для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, та навчально-реабілітаційних центрів»

Лист МОН Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу до навчально-виховного процесу учнів з особливими потребами